Teoría de Jean Piaget

 

  • Estadios del desarrollo.
Piaget postuló que el desarrollo cognitivo ocurre en una serie de estadios secuenciales, cada uno caracterizado por formas únicas de pensamiento y razonamiento:





  • Asimilación y acomodación.
Según Piaget, los niños interactúan con el mundo a través de la asimilación y la acomodación:

La asimilación ocurre cuando los niños interpretan nuevas experiencias a través de sus esquemas mentales existentes. 
Por otro lado, la acomodación se produce cuando los esquemas mentales se modifican para adaptarse a la nueva información. 
Estos procesos de equilibración y ajuste constante son fundamentales para el desarrollo cognitivo.


  • Esquemas y organización.
Piaget describió los esquemas como las estructuras mentales que utilizamos para organizar y comprender el mundo. 
En las primeras etapas del desarrollo, los esquemas son simples y centrados en acciones físicas. Con el
tiempo, los esquemas se vuelven más complejos y abstractos, y los niños comienzan a organizarlos en estructuras cognitivas más amplias y coherentes. 
Este proceso de organización contribuye a la adquisición de habilidades cognitivas más avanzadas.

                                       
  • Importancia del juego.
Piaget reconoció el papel fundamental del juego en el desarrollo cognitivo de los niños. 
A través del juego, los niños exploran, experimentan y ponen en práctica sus conocimientos en un entorno seguro. El juego también les permite probar nuevas ideas y resolver problemas, lo que fomenta su desarrollo intelectual y creativo. 
Para Piaget, el juego era una actividad crucial que reflejaba el nivel de desarrollo cognitivo de un niño.


  • El error cognitivo.
Según Piaget, los errores cognitivos de los niños no deben verse como fracasos, sino como oportunidades para el aprendizaje. Estos errores revelan los límites de su pensamiento en un determinado estadio y, al enfrentarlos, los niños pueden reevaluar y modificar sus esquemas mentales. El error es parte del proceso de construcción del conocimiento y es esencial para el desarrollo cognitivo.









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